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作文期中考后总结

作文期中考后总结

作文期中考后总结 篇1

“叮铃铃!叮铃铃!”教师踩着铃声进入教室,严肃的说:“此刻,我来念念你们考砸的分数!”同学们脸上有的眉飞色舞,有的紧皱眉头,有的焦急不安,还有的垂头丧气,后悔不已。这时,我心里也隐隐的焦急和不安着。

“郭静怡!92.5!”我心里一惊:我以为我会拿全班最高分,没想到我却考成了这样!卷子一发下来,我就急忙在卷子上找错题。唉,由于粗心马虎,我整整丢了7.5分。

我主要错在了一道漫画题上,其实也就是看图写一句话而已,我竟然把坐在沙发上的一个小男孩看成了一个叠好的被子上放着的一个花皮球!也太不着边了吧,如果前后联系起来仔细分析的话,结果也就不会是此刻这样了。

这次的期中考试给我留下了深深的思索。总结这次教训,最难能可贵的“认真仔细”还没有融入到我的学习生活中,这种习惯容不得一丝的粗心马虎,掺不得半点的松懈和侥幸。

认真仔细是一种学习态度,认真仔细是一种职责,我会在以后的学习中养成认真仔细的良好习惯!

作文期中考后总结 篇2

这次期中考试考得非常不理想,为此,我进行了深刻的反思。一是上小科课不认真听讲,导致许多东西都是死记硬背的,并没有深刻理解。二是答完试卷后,没有进行认真检查,导致许多会的问题没有得分。三是历史政治需要背的内容只背大概,扣了许多细节分。四是在课后没有及时复习。五是主要还是因为自己平时学习不是很认真,总是马虎了事,学习的态度也不是很端正,再加上自己抱有侥幸心理,所以导致这次考试出了问题,我会及时发现自己的问题,争取下一次考试能取得一个理想的成绩。

父母对我的要求是对我的关心,是希望我取得理想的成绩,将来有出息。而我却辜负了父母,关于我此次成绩不好的原因还有很多,但归根结底,我此次未能考好期中考试的事实已摆在眼前,我在反省检讨错误的同时,已将目光投入在了期末考试。

在今后的每一天里,我都会努力学习,在课后认真复习。小科背题要准,不能只背大概。每一道选择题都要理解。抓紧一切时间,做好各门课程学习和考试的复习。

这次考试,给了我了一个下马威,我反思了自己的不足,也同时激发了我努力拼搏下去的勇气和力量,确立了以后前进的目标,树立了信心。我相信,以后考试我一定会取得更好的成绩,不会辜负老师和家长对我的期望!

作文期中考后总结 篇3

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

星期四,我们学校举行了期中考试期中考试终考完了,我心里的一块石头落了下,可是又有一块大石压得我喘不过气,那就是考试分数。一下课,同学们都在议论难题、分数什么的,弄得我紧张死了。

早上第二节上数学课,我早早把书拿出,听几个同学说我考了93分。可我还是很担心,万一他们看错了怎么办?就这样,在紧张的气氛下,数学老师走进了教室,怀里抱着我们的卷。我报一下成绩!数学老师说着拿起了试卷。这时,教室里的空气一下子凝固了起,同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了紧张的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始冒汗。裘人,93分!还不错,我心里的大石头落了下。当试卷发下后,我急忙在试卷上找错误。原自己在列方程式时把上面的数字写倒了。我不由地在心里说怎么这么粗心大意!。语文,科学试卷也发了下,语文考了5分,科学考了96分。

我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战,但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话,我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧,就飞快的做起,不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。

我在以后的考试中一定要认真仔细,做题目时要看清之后在写。以后,我要再接再厉,养成认真的好习惯,争取得到更好的成绩!

记住一句话:“无志之人常立志,有志之人立长志”。

作文期中考后总结 篇4

中国有句古语说得好:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的应对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能骄傲而又自信的应对挑战,路漫漫其修远矣,吾将上下而求索。

滴水能够穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上,仅有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不趣味,既不是立体的又不是鲜活的事物,仅有我们明白它的重要性,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,最终成为一代诗仙。前有古人可鉴,我们这些新世纪的青年该怎样去做呢这是一个时代留给我们的课题。朋友,请坚信“只要功夫深,铁棒磨成绣花针”,让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自我的学习目标,奋勇前进吧!

“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上,仅有锲而不舍地学习,才能到达金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧!

作文期中考后总结 篇5

这次英语期试我没有考好,没有到达考试前制定的目标。我明白父母和教师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正,所以,经过考试我也想了很多。

我明白期中考是一面清澈的镜子,在它面前,我羞愧地低下了头。仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础知识部分扣了很多分,主要是单词掌握不好。阅读题扣了26分,说明我的阅读量不够,我的阅读速度慢影响了做后面的题,思考的时间少了。教师狠狠地批评了我。

我的这次英语作文只得了6分,这与我的词汇量不够,阅读积累不够有很大的关系。分析原因,主要是课前没有做好预习,课堂上没有进取的举手发言,课后不认真复习,把写作业当成一种完成任务。于是,在考试的时候,我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细反思,有这样的结果是我在做作业时,囫囵吞枣,没有仔细审题,认真做题,这让我失去了一次异常好的自我提高的机会。

我应当把写作业当成一个新的开始,而不是上一段学习的结束,每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中,我在课堂上要进取回答问题做好笔记,多记一些教师拓展的知识点,每一天回家要复习一遍教师讲的资料,认真完成一篇阅读与完形填空,我有上进心想去学更多的英语知识,自我努力,超越自我,比别的同学更好。

作文期中考后总结 篇6

时光如流水,转眼间,七年级的生活已过了半个学期。在别人眼里,我对学习很不认真吧,其实,我一点也不清楚自己是在什么状态,真的好迷茫好糊涂,不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西。每个星期天晚上都告诫自己,这个星期要好好努力了,可是到了星期六才发现,我有迷糊了一个星期。

现在的我只能自吞苦果了,因为发现自己实在是差劲,想要努力,却总是没毅力,不能坚持下去,真的好恨我自己没毅力,不勤奋,想努力赶上来,却又让自己放弃了。

期中考试结束了,我的成绩是一次比一次退步,我也知道自己考得很不理想,让老师们失望了,也让父母失望了,我也是不知道该怎么办,我认真分析了原因:数学是我的弱项,我一遇到难题就不爱动脑筋,不会做也不晓得去钻研,不懂也不问,自然而然就基础不牢,考的很差,才89分;经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够。所以,数学就更应该跟着老师好好学。

在语文方面,我还应该加强阅读训练;是自己的阅读能力有所提高。作文书写能力也不够强,基础不牢,根基不稳,成绩自然落后。

另外,在政史地生方面,我要更加重视起来,因为没有主科杂科之分了,都成了重要学科。

努力,是我们熟的不能再熟的字眼了。但这两个字能够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。古诗云:“少壮不努力,老大徒伤悲。”所以我将更珍惜时光,做时间的主人,为把学习成绩赶上去更加努力!

作文期中考后总结 篇7

本学期已过半,期中质量检测也圆满结束,阅览学生的答题情况,思考学生的得失,反思自己的教学,对比本级另一班的`成绩,更深刻地认识到自己的不足:

1、书写抓得还不够。试卷作文拉划现象多,书面乱现象存在。

2、培优补差工作做的还不到位。其一有5名学生离80分只有一两分之差,这需要做好补差工作;其二写作水平需提高,本次写作要求:介绍影视片的精彩片段,学生写作时大多复述影视片的内容,这需要个别辅导,再进行一帮一。

3、知识掌握不牢固。第一:书名号的用法还有个别学生没有掌握;第二:提示语在中间时,标点符号的运用不灵活。

4、学生阅读量还不够。阅读积累《爱丽丝梦游仙境》有一大部分学生没读过。

反思才能进步,在以后的教学路程中我会更加努力,培养学生好习惯,抓好基础知识,引导学生好读书,读好书,提高写作能力。

作文期中考后总结 篇8

期中考试刚刚结束,我真实感受良多,我仔细分析了这次考试失败的原因,希望下次考试可以变得优秀点。

每次考试,我都会有很多感受,无论成功与否,它都将成为我生命中的一部分,从而影响我的生活。

每当到期中、期末的时候,我最关心的就是自己的成绩。这次也不例外,期中考试考完后,我一直沉浸在紧张中,直到老师把考卷发下来的那一刻。

这次的考试,虽然很不理想,没有达到设定的目标。可是,我还会继续努力,更加严格要求自己。过了几天后,我找到自己的原因了:这个学期不如以前,是因为我对以前的成绩感到满意,不用经常去复习。就这样放松了自己。之后的考试,才会考得一塌糊涂。这次的期中考试数学虽然有一点进步,可语文考差了,大概是我上课不够集中。这让我心里后悔不已,却已无济于事了。

经过这次后,我要更严格要求自己,要认真学好每一课,决不放弃。我要从零开始,努力学习。

前几天老师公布了成绩,我语文90.5,数学98,在我们班占第2名。对别人来说很不错,但对我和父母、老师来说却不算什么,因为我在小时候父母为了我的学习更好,他们买这个买那个,花了很多钱,唯一就是为了让我更好;而因为这样,我的成绩一直不错,因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜,我的语文本来是不错的了,但作文给我扯了后腿,只得了23.5分,我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分......数学是我的强项,本来我可以得100分,但我很马虎,本来是要算用去的,我却求成了剩下的,扣了2分。真是应证了一句俗话:早知如此,何必当初?唉!虽然我还是名列前茅,可我是闷闷不乐的,对自己的成绩很不满意。

我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话:“你的粗心成了你的心病,改正过来,你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话:“胜利者不属于跑的最快的人,有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。

总之,我决定在期末考试之前一定要改正粗心的坏毛病,考得更加出色,让自己变得更加完美。

作文期中考后总结 篇9

考前的预感很不好,因为很多方面没有具体落实,也不知道学生准备得怎么样.也没有拿出可行的方案. 但考出来结果有点出乎预料.比平行班高出12分的平均分.不知道是别的班考得不行,还是自己班的水分太多.总之,这次的结果有点不爽

表面上的原因;感觉我班的'学生不管是哪个层面的.都在积极的学习,虽然说有一些态度还不是很端正.但总体还可以.至少还服我管.但隔壁班,可能是因为有一些差生的原因.

接下来我想可能要对三块学生分别实施不同的方案:

对于学习态度不端正,平时表现又不好的,甚至考试都不在乎的人.要下狠心治下来.

对于悟性不是很高,学习不很扎实的人.要加以鼓励的同时更要严格要求.让他们明白.学习的过程是长期的.

对于悟性比较高的人.更要加以鼓励,让他们确立霸主地位.让他们明白这不仅是分数的问题,更重要的是代表一个人的学习能力的问题.更重要的是他们做事的心态和风格问题.

作文期中考后总结 篇10

一、试题分析

从整体上看,本次试题体现了新课标精神,主要有以下几点:

(1)紧扣课本、内容全面、重点突出

从内容上看,所检测的都是课本上所教的,都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本,从形式上来看,每个大项的试题都是课本中出现过的,都是学生熟悉的。整个卷面,有最基本的基础题,也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题,所考内容基本上覆盖了所教内容。

(2)贴近生活实际,体现应用价值。

本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

(3)重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、学生的答题情况

本次考试学生答题情况不是很理想,有2个不及格,都集中在79班。高分的学生也不是很多,最高分才98分,没有一个百分的。这是本次考试很不理想的一个方面。也是从教他们以来考的最不理想的一次了。从他们考试的情况来看,很多的同学存在基础知识不扎实,很多同学的错误都是出在不应该出的地方;答题时,对题目没有完全的理解就急于下笔,比如:解决问题的第一题“老师带着32个学生去划船,每条船准乘5人,需要几条船?”在这个题中有一个隐含的条件就是老师也必须算一个人,而大多数的学生,就直接用32进行计算了。因此对题意的理解还是不充分。

三、在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进

1、学生的口算、估算能力有待于加强,提高准确度。

2、在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。

作文期中考后总结 篇11

试卷一发,分数一报,我就傻眼了。这是什么分数?提灯怎么靠边?哦,那是我不努力的代价,可怜

我很惭愧得了这么低的分数。于是,我尽力寻找原因。我终于找到了,明白了,那是因为我没有好好学习。我没有专心学习。哎,回头看,总是在别人努力的地方玩。现在人收获果实,我又羡慕又羡慕。世上没有后悔药可卖,也没有后悔药可买。我只有两种选择,1我想给自己一点希望。我想对自己说:‘我可以’忘掉我过去所有不好的不开心的事,重新开始,从0开始,让我在努力中追求1。2。3,让我无法用美好的文字来描述我的过去,但我希望我能用美好的文字来描述自己未来在坎坷的道路上。

也许,你说不在乎,其实你心里满满的都是在乎,因为你只能用不好来形容,所以我的`父母老师都很惭愧。我知道我在写作上的努力不如在行动上的努力,我会用实际行动证明自己。

作文期中考后总结 篇12

紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心情也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思。我很清楚,这次考试不是很理想,语文有几题还是以前做过的,但还是错了,实在是不应该,我以后一定要吸取经验教训,一定会仔细一点的,我相信我下次会考得更好!请老师相信我!就语文试卷来看,应该说难度不是很大,活的能力题目较多,尤其是基础部分的语言能力题占这部分的%。阅读与写作也不是过难的。阅读能力非常薄弱,得分率没有超过%。另外还比较粗心,比如在我的试卷上,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,痛失了x分。这种现象也不是第一次发生了,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。

我还要加强语文、物理、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

这次考试之所以没有考好,总结原因如下:

1、平时没有养成细致认真的`习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲,课后认真完成作业,力争下次取得理想的成绩。这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。世上无难事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

作文期中考后总结 篇13

这一次期中考试我考的不太理想。我自己看了看卷子后总结了一下,原因是:我不是不会做,而是粗心大意把题做错了。

语文卷子上,有个排序的题,就因为我的粗心大意把序排错了,结果是一下 子扣了5分,这是个惨痛的教训,如果当时我做完题后好好检查下可能就检查出来了,但我没有好好检查,也没检查出来,所以一下子5分没有了。妈妈说如果考大学的时候就是差0.5分也上不了大学,我 听了很吃惊,我决定下一次一定要好好做题,认真检查,争取考个好成绩。

作文期中考后总结 篇14

家长朋友们:

你们好!

20xx-20__学年度第一次期中考试已结束,有必要对这次考试作一个总结。有意思的是,已经有孩子在网上发表期中考试的感受和体会,虽然写的未必成熟,但总之是写的心底话。我们做老师的,特别是做班主任的更是有必要在这里谈谈感受。

大家比较关心的第一个问题,可能就是这次学生考的好不好?

问题很简单,但很难用一个“好”或“不好”来回答。因为“好”或“不好”的衡量标准和参照系不好确定——哪怕是相对于开学初的摸底考试,我们班也有学生名次有大幅度的下滑,虽然绝大多数的名次是提高的,所以对于不同的学生可能有不同的答案。我只能说总体的,应该说这次我班学生考得还不错,更确切地说是有得有失。

先说失。

这次考试,首先是数学和英语成绩不理想。相对于上次的月考,数学平均分下了8分左右。但比较其他成绩较好的班级而言,比如五个班排名靠前的两个班级,他们也都数学的均分也是下降了这么多。

造成数学分数下降的原因可从两方面看,一是试题难度相对较大,二是该学科这次考试的内容,比月考时多得多。对于成绩原来不太好的我们班而言,新学了好多新的内容,很多学生跟不上课是完全可以想像的。好在成绩好的同学,照样考到一百一十多分,并不见得成绩下降多少——这就是希望所在。

这次我们的英语学科举行了两次考试。第二次考试据校长说,是用的省级重点中学的试题。具体分数尚未下达到班级单位,但听说我们考的并不见得比那重点中学的成绩差多少,校董也表示满意。但我们自己学校所用的试卷考试的成绩分数也不高,但和数学一样,其他几个班的也不见得高太多。而我们自开学以来所以为英语让路,让学生花更多时间学外语,其实也正是因为我班学生的英语基础相对较差。那么,现在英语考得不够好,也算不上太意外。只是相对月考时,我们的英语成绩的年级排名要落后了。

还有一科比较差的,就是上次月考就不太理想的.历史学科,这次跟其他班的平均分数相差太多。这样班级总分便被拉开了距离,这简直会让信心不足的人要心灰意冷了。但必须请大家知道的,历史学科在中考时所占的分值是80分,而语数外则是150。

下面来说说得。

这次期中考试,我们也有学科成绩在上升。比如政治学科,我们班跟其他的成绩差距就在缩小。语文学科也是如此,并且第一次没有了低分考生(考的最少的有三个,也都接近及格线,而且其中一个不及格的是因为阅卷老师多扣了7分,不然,我们班就只有两个不及格的了)。我教过多年语文,像我们这样的班级,出现十个左右的不及格学生才是正常的,而现在只有两三个,如果不是批改时尺度过宽,那只能说孩子们进步太大了。

再如,好多家长曾在电话里提到我班孩子学的比较差的学科——物理,这次的考试成绩也不逊于其他班。如上次月考中,年级物理学科考第一的班,这次他们的成绩反不如我们班好。值得一提的,物理学科年级前十名中,我们班就占有五名同学,而且学科最高分也是我们班的谢晓珊。

如果要问作为班主任的我,是不是对本次成绩感到满意呢?我想说的感觉是遗憾——遗憾的是我们的数学和英语成绩仍然不能跟其他班组相提并论。这实在是让我一直忧心的问题。我的忧心不是为那些成绩好的孩子,因为他们比起其他的优秀学生毫不逊色,我忧心的是那些成绩较差的孩子,他们这两科的成绩今后要花很大的功夫才能赶上去。他们所面对的不只是成绩差的问题,更多的是要面对有无耐心、信心、决心和毅力接着学下去的问题,因为接下来的内容更多更难,相对的,考验也更严峻。

但对于后进生,我其实比成绩好的学生却又更为满意。因为这个班有个很叫我惊喜的现象,摸底考试成绩最差的一些学生,反而是目前干劲最足的学生。我们年级也就近两百六七十名学生,摸底考试时,我们805排名在260名之后就有三人。但现在我们只有一个260外的学生,但他成绩并不太差,这次是因病只考了一门语文。

当然也不是说成绩好的就都停滞不前了。我们月考时,只有11名同学排在年级前一百名,但现在我们已经有14名啦!并且已有4名同学进入年级前50名,另有两个在60名前的。

但摆在我们面前的难题,仍然是差生转化问题。我们班成绩差的学生太多啦!我们目前仍有20名同学在200名之后,而属于中等程度以上的,我们仅有18人,只占班级总人数(54)的三分之一!不管学校领导怎么哄俺这个当班主任的,但学生的几次的成绩在这里摆着,我们装傻也装不下去——这些孩子的基础差,想短时期内让他们赶上来,确实是个大难题。这一点希望家长朋友们能够也应该甚至必须有个清醒的认识。

但是,如果某些家长以为自己的孩子成绩差,在班里可能会得不到我的重视,那是非常错误的理解。差生转化其实也是我乐于研究的一个课题,实际上,我的工作动力之一恰恰更多的来源于这些“还不争气”孩子。实际上,有些刚入学摸底考试成绩还比较好的一些孩子,反而没有他们努力。所以这些后进生现在考的不好,甚至给班级拉了许多分,我们并没有怪你家的孩子,更不会小瞧这些孩子。我至今仍然对他们满怀信心,坚信这些孩子终会赶上去的,在我的眼里,他们几乎个个是能人,个个是天才,个个是怀才不遇的落难弟子!你们可能不知,我们班这次跃升入前100名以内的有个女孩子,以前就是中下等的成绩,陈泽如就是她的名字!(另有个叫王健先的男孩子,也从中下等的成绩提升到中上等的成绩。)

这次期中考试,我们最大的成绩,是孩子们在迎考时,我基本上没有问事,甚至某种程度表现出一种无所谓,全凭孩子们自己安排复习,最大限度地发挥孩子们学习的自主性,而且在考试前夕,也曾电访和博客中希望家长给孩子一定的自主性。那么,这次考试,咱们的孩子们虽然考得不算多好,但也不见得太差,但你是否留意到孩子们其实已在另一方面取得了可喜的成绩。那就是他们开始学会了自主学习和复习!

最后,想和家长朋友们说一句我的治班理念之一,就是要让孩子们学会学习,而不是一次两次的考试成绩。平时考试的分数只是一个参考数据!谁要是因为这次孩子考的没上次好而打骂孩子,小心我这会跟你急!呵呵,家长会上说不定会点名批评你……

顺祝工作愉快,家庭和美,并请记得21日上午莅临我班家长会。谢谢!

作文期中考后总结 篇15

星期五,我们进行了期中考试。期中考试中,在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省的自我的机会,这正是我们的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的力量,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的阳光。成功是谦虚的资本,失败却是成功的理由。

我们不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是快乐的。

期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

作文期中考后总结 篇16

认清自己:幸运不会常在。化学选择题居然全对,但我真的只会其中的一半,一部分是模糊的,还有四个是完全蒙的选项,数学蒙的两个选择题也就对了,生物蒙对一个选择题也对了!

自大:以为自己上课都听懂了,知识点学得比较快,复习的时候我就懒得看。

听懂是最低要求:上次讲的化学小本上的几道选择题,当时我听懂了,可是隔了一天改错的时候,却忘记了怎么做,说明我还是没有用心,没往脑子里面学,不能只满足于听懂。

数学有几个选择题,我并不是一步一步推出结论的,而是靠画图以及感觉蒙出来的,实际上我并不会这几道题的正解。

功夫不是一天炼成的,只有一个星期的努力是远远不够的,我应该一直坚持下来。

早上跑很快去食堂买饭,中午只睡十分钟,下晚自习之后留很久去问别人题再回寝室,可这些事情似乎都只是在做表面,几乎所有挤出来的时间都浪费掉了。

课堂上总是懒得思考,甚至错误的把重点放在了课下,我应该把重点放在课堂上,提高课堂效率,不耻下问。

我们寝室大部分同学每天晚上都会留在教室学习,10:20以后教室才会熄灯,每天晚上跟同学一起飞奔回寝室,发现别的班的同学早已经回去休息了,这时心里会有一种莫名的满足感,但是形式到位了,效果效率呢?

我的问题是,英语单词积累少,数学刷题量太少,物理把握不好时间,化学没有触类旁通,政史在缺少背诵和记忆。

以前改错题的时候,我总是直接把题目抄上去,然后抄一遍上课做的笔记就完事儿了,这样根本没有效果,完全是浪费时间,应该把错题抄一遍之后,自己再重新思考一遍,再做一遍,才能达到改错的目的。

做事拖拉:一大早起来就给自己定目标,要搞懂一类题型,结果到了午休还未开始,并且还安慰自己”没事,还有晚自习”,于是就这样周而复始,功课就渐渐落下去了。

眼高手低,总觉得自己什么都会了,其实考下来是漏洞百出。

重新做一遍物理试卷,发现其中很多思维出题方向都指向大本上的例题,可是自己还是做不到,可见问题确实很大。

我发现自己数学很多知识掌握得稀烂,这不是能力问题,而是态度问题。

英语,之前一直都没有怎么听过老师讲的东西,上课的笔记记的也是东一块西一块,没有整理到自己的笔记本上。

对化学还没有感觉,感觉学得有些迷糊,知识点之间没有结成网络,无法迅速调动起一片知识。

作文期中考后总结 篇17

"光阴似箭,日月如梭。"一转眼,半个学期又结束,期中考试也已经悄悄地临近了。检验我们半学期来学习情况的时刻即将来到,相信我们每位同学都有自己周密的复习计划

期中考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训,为下一个学期的学习作好打算。

那么,我们究竟应该怎样迎接期中考试呢?

终于考试完了!我心里的一块石头落了下来,可是又有一块大石压得我喘不过气来,那就是考试分数。

一下课,同学们都在议论难题、分数什么的,弄得我紧张死了。早上第一节上数学课,我早早把书拿出来,听几个同学说我考了99分。可我还是很担心,万一他们看错了怎么办?如果考砸了,回家肯定免不了一顿“竹笋炒肉“。

就这样,在紧张的气氛下,数学老师走进了教室,怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩!”数学老师说。

这时,教室里的空气一下子凝固了起来,同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。

此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始冒汗。“珍妮,99分!”还不错,我心里的大石头落了下来。试卷发下来后,我急忙在试卷上找错误。原来自己在写“100倍”时,把“倍”字给丢了,所以扣了1分,要不就满分了。我不由地在心里说“怎么这么粗心大意!”语文,英语试卷也发了下来,语文100分,英语97分。还好有一个100分,也是班里唯一的,这让我感到挺欣慰的。英语也是错了一个选择题,否则,也应该是满分哦!现在说什么都晚了。如果让我给自己做个自我评价,我会选个“优”吧。以后,我一定要再接再厉,养成认真的好习惯,争取取得更好的成绩!

作文期中考后总结 篇18

学生期中考试总结 本次期中考试已经结束,尽管结果不如人意,但是依旧有很多可圈可点的地方。这次总排名比上一次有小步提升,但是与高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是,我总体的状态是在缓慢上升的。比如物理。原先差得离谱,但在这一段时间的努力学习之下有了提升。虽然不是十分明显,但通过比较可知,无论是学习态度,上课听讲以及作业反馈都有了一定的提升。我意识到了一件事,那就是上课听讲的质量直接影响到作业完成程度和和考试成绩。这一段时间内,我在不断努力,让自己尽可能理解课上所讲的物理知识,并利用在校课余时间抓紧完成作业,从而能在校完成疑问的解答,对知识进行补漏。这一段时间内多少有了成效,因而体现在了成绩上。所以我相信,如果能将对所有的科目态度都能像学习物理一样就能够使总成绩有所成效。当然,这一段时间也同时反映了许多的问题:首先是其他科目的听讲问题,比如生物,上课效率低下是问题之一。精神状态不佳使得整体效率低下从而导致精细的知识细节没有完全掌握。所以要提高该科目的上课效率。我认为有效的方法是上课时紧跟老师的思路,记好笔记的每一个细节。只要大脑活动起来就不会犯困。

另外从数学考试所反映的问题中,我在考试之后才意识到自己即使明白但却犯了许多的低级错误。从整张卷子的流畅程度来看,思路并不会有太多停滞。然而问题就在于书写过程中的问题出现的太多。比如几何证明过程不够严谨,缺少条件等等。我认为这还是知识的问题。如果知识掌握的足够熟练,思维足够严谨,就不会有因为会但是做不对的问题。追溯到之前的学习过程中,应该是落实到笔头上的部分过少,并没有达到真正意义上的熟练。所以在书写的过程中就会出现问题,所以我认为在下一阶段的数学学习的过程中应该加大书写和计算过程的比重。争取做到每一个题都能够清晰知道计算、解答方法。然后在遇到某些题目的时候观察是否能够一题多解,达到方法的优化。进而归纳同一类型题目的共同方法,达到共通,从而做到做少量题掌握某一种规律的层次。再有就是错题本的应用。由于长时间没有进行书写和本次考试突然到来的问题,暴露了缺少错题本所有的问题。所以有必要好好拾起错题本达到好好利用的目的

总而言之,问题百出但是前途依旧光明,我会在下一个阶段继续努力,争取早日回到自己原来所在的位置。

下次考试的目标40至50名;目标拔尖科目:数学,化学,英语

作文期中考后总结 篇19

20xx年11月15、16日,学校进行了期中考试。全校师生对此次考试都极为重视,各位教师在考试前认真指导学生进行复习备考,另一方面对学生进行了诚信教育,要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。由于学校对此次考试组织十分重视,教师们认真负责,考试进展顺利。

期中考试就学生一个方面而言,是对学生学习情况的总结、交流,是学习知识,复习巩固和加深。就这个意义而言,我们这次期中考试的目的已达到,期中考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试,很多同学学习态度进一步端正,学习作风更加刻苦了,学习的主动性和积极性进一步提高了,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的自觉性和主动性有了一定的提高,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了,很多班级的学习氛围更加深厚了,学习生活更加紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情:

一、做好期中考试总结。

教师要针对学生在考试中出现的不足,制定出下一步奋斗的目标与方向;同时要写好本科质量分析报告;本次考试有得有失,语文考试题灵活,课外知识较多,从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面,完成的还是比较好的。短文阅读方面,学生们相对还是一个能力的弱项,

需要教师在平时的语文课中,有针对性的进行指导和训练。今后要充分利用学校图书室资源,发动学生积累优美的词语,精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力。学完课文后要让学生写读后体会,上好语文课扩大知识量。数学学科内容相对比较全面,从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面题目的'考查,如填空、选择,不单单看学生对基础知识的掌握,还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握一般,部分学生掌握的不够好,答题速度非常慢,致使他们在规定的时间内不能完成试卷的全部内容,掌握较好的学生也存在在计算方面粗心大意的问题,导致失分很多,这是一个比较大的问题。因此,我们数学教师要想办法以提高学生的计算能力。

二、将考试结果反馈给学生家长。

各班主任要结合课外访万家活动,组织好班级科任教师,将学生在学校这半学期来的学习情况与家长见面,并与家长一起商讨学生后期的教育重点。

三、召开班级期中考试表彰会。

对本次考试中涌现出的学生进行表彰,并宣布了期中考试优秀进步的同学名单,为获奖学生颁发奖状。希望其他同学以这些同学为榜样,努力学习,为校争光。还要对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出具体详细的要求,明确指出学生努力的方向,力争在本期末能取得更优异的成绩。

四、今后工作展望

1.加强教学质量和考级考风的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

2.“班班通”的应用要更广泛更有效,目前“班班通”的应用在我校覆盖面还比较小只有三台电视机模式和一台一体机模式,不过,我们近日通过县电教馆了解到,我校将在12月份新增添一部分班班通设备,这就要求我们教师要认真学习班班通的教学设备使用的知识,以便于让班班通更有效的服务于教学,更有利于激发学生的学习兴趣、强化学生的学习能力、提高学生的学习效果,因此,此项工作我们今后要深入持久、扎实有效的开展下去。

3.转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。我们教师要给学习有困难的学生“一份关爱”、“一股压力”,“一次机会”,“一句称赞”。学生没有绝对的好坏,只要我们的老师愿意关注他们、用心教育他们、不对他们坐视不管,他们也是能够回到正确的道路上来的。

过去的半学期。我们也做了一些工作,但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。相信通过以上一系列措施的实行,我校在今后的考试中一定会再次取得更加优异的成绩。

福田寺镇中心小学20xx年11月20日

作文期中考后总结 篇20

紧张的期中考试已经过去了,经过老师们辛苦的努力,各科成绩相继出来了,还是有人欢喜有人愁。

考后第一周,我经过对成绩的认真分析,精心准备了考试总结,在学校的统一要求下,我校组织召开了期中考试总结大会。大会共分三个部分:

第一部分:表扬。对成绩经过认真分析,我从以下几个方面对期中表现优秀的同学给予相应的表扬:

1、学习标兵(14人),指这次期中考试总成绩进入学校阶段前30名的同学,他们分别是:曹艳、刁伟卓、陈明月、宋双星、张迪、秦漫、张梦强、杨硕、廖艳妮、林恺斐、廖函彧、张辉、王辉、刘云征

2、进步之星(10人),指这次期中考试中进步较大的同学,他们分别是:

王世虎进步22名、高志强进步18名、司东良进步15名、闫崇锋进步10名、王凯进步10名、黄英豪进步10名、王兴华进步9名、张晨晨进步9名、王俊进步7名、高海鹏进步7名

3、单科状元(每科取前10名)

之所以从这么多方面进行表扬,就是想让每一个有进步的孩子都能得到表彰,使表彰面扩大,从而培养每一个孩子的成功感,让孩子们觉得只要努力了,就会有进步,只要有进步,就能被老师发现。 大会的第二部分是经验介绍,本次考试我校第一名学生曹艳获县第11名,这是一位很努力、很踏实的女孩子,我就借这次的契机,让

这位孩子在全校介绍她的学习方法,从而让其它的学生从中汲取好的学习方法。这位孩子面对同学讲解了她的学习的方法,从学习的态度到学习的目标,从学习的勤奋到学习的恒心。

大会我做总结,结合刚才同学的发言,我从四个方面进行了总结:

1、态度。态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋,理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的.进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力

求一份耕耘两份收获!

4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑,谁懈怠了,就会落后;谁不坚持,就不会到达终点。同学们的智力相差无几,但学习成绩却差距悬殊,原因就在于有的同学经不住时间的考验,碰到点困难就退却了,时间一长就懈怠了。

期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉:“成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血雨。”同学们,预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩!

最后校长做总结性发言,主要从学生学习态度,学习的重要性,树立正确的人生观,价值观,以及学校安全等方面做了全面总结。

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